Fiscal Inequality and Direct Student Aid Policies: The Impact of Institutional Choice on Lower Income Students.

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Autor/in	Alexander, F. King
Titel	Fiscal Inequality and Direct Student Aid Policies: The Impact of Institutional Choice on Lower Income Students.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 76 (2001) 1, S.136-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Access to Education; Educational Equity (Finance); Educational Policy; Equal Education; Federal Aid; Federal Government; Higher Education; Low Income Groups; Minority Groups; Student Financial Aid + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Politics of education; Bildungspolitik; Bundesregierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Finanzielle Beihilfe; Studienfinanzierung; Studienförderung
Abstract	Analyzes patterns in lower income student enrollment and access to direct student aid resources, reviewing the federal government's original objectives with direct student aid policies and subsequent changes that expanded student access, examining recent research on lower income student enrollment patterns in higher education, and analyzing research regarding equitable distribution of direct student aid resources to lower income students. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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